一、学院概况
理工学院是陕西电子科技职业学院下属五年制高职二级学院，招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育。作为国家计划内统招，五年制高职学生学籍管理按照高等学校学生学籍管理办法执行，毕业颁发国家承认学历的高等教育高职毕业证书。
理工学院在学院中颇具特色。学院专业设置以经济与社会需求为导向，设有软件技术、电子信息工程技术、通信管理、电子商务等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，2012年，经陕西省教育厅批准，学院开设“物联网应用技术”五年制高职专业，深受社会欢迎，毕业生供不应求。
二、主要优势
1.五年制高职入学后不用在参加高考而直接升入大学学习。五年制高职学生毕业后，颁发国家计划内统招大专学历，电子注册网上可查，与普通高中学生通过高考获得的高职学历完全相同。
2.统筹安排高中和高职课程。五年制高职将普通高中和高等职业技术教育两个学习阶段融合为一个整体，根据高职的培养目标，统筹安排和整体设计两个阶段的知识能力和素质结构，较好的加强了高中和高等职业教育的衔接，避免了高中、高职阶段的脱节，有效地提高了教学效益。
3.提前一年走上工作岗位。五年制高职学生5年后就能够大专毕业走上工作岗位，而通过高考，3年高中加3年大专共需6年。
4.专业技能扎实实用。陕西电子科技职业学院办学实践证明，五年制高职的培养目标，适应了经济建设和生产第一线岗位对高端技能型人才的需要，适应了高职教育多样化发展的需要，受到用人单位与社会的广泛认可和欢迎。随着就业市场高端技能型人才需求的持续升温，五年制高职毕业生就业前景十分广阔。
5.享受国家助学金。凡农村户籍、县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生，入学后前两年可享受1500元/生·年的国家助学金。
三、办学特色
五年制高职学院针对学生的生理、心理特点及学习情况，围绕“做人”和“成才”两条主线开展管理和教育。学院为五年制高职学生配备专职的班主任老师，指导和帮助学生健康快乐成长。突出人文关怀，严而有规，严而有情，使管理卓有成效。
学院经常开展丰富多彩的第二课堂活动，寓管理于精彩纷呈的活动之中。在教学上，统筹协调五年的时间，实行分段的教育模式：前两年实施素质教育，学习高中课程，为大学阶段的学习打好文化课基础。后三年转入学院三年制高职二级学院，实施职业教育，以科学的人才培养体系、合理的教学模式、特色的教学方法，因材施教，瞄准职业岗位群，不断加强对学生的职业素养和综合专业技能培养。
理工学院教师队伍结构合理，针对五年制高职学生前两年高中学习，配备有经验丰富的专业教师，他们都具有硕士以上学历和讲师以上职称。
四、就业情况
学院重视包括五年制高职学生在内的毕业生就业工作，多年来,学院建设和发展得到了国家教育部、陕西省委、省政府及省教育厅等上级领导和相关部门的大力支持和充分肯定，2010年中，学院获教育部、财政部300万元专款资助的“计算机应用与软件技术实训基地”建成投入使用，极大地加强了我院高职教育实践教学工作。2011年陕西省省委副书记、省长赵正永、副省长朱静芝、教育厅长杨希文及相关厅局领导、国务院参事郭瑞、黄尧等领导先后莅临我院检查指导工作，对我院高等教育教学工作给予高度肯定。
学院领导高度重视毕业生的优质就业，将就业安置工作作为一把手工程，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”，建立了毕业生就业服务体系，落实就业经费；扎实做好毕业生就业教育指导工作、顶岗实习和岗前培训。学院领导多次带队深入广州、深圳、珠海、上海、杭州、苏州等全国各地企业及用人单位，实地了解用人单位情况，洽谈校企合作办学、毕业生顶岗实习及就业安置，与中兴通讯股份有限公司、技嘉（宁波）有限公司、中达电子有限公司、比亚迪汽车制造有限公司、索尼公司、美的公司、北京恒安卫士地铁运营公司等单位建立了长期的校企就业合作关系，为国家重点发展的电子信息企业和计算机应用企业输送了大量的高技能应用型人才，陕西电子科技职业学院毕业生以诚信守用，实践技能及动手能力强、理论功底扎实而备受用人单位青睐，年均就业率保持在96%以上。
五、专业介绍
（一）软件技术专业
1、培养目标：本专业旨在适应新世纪软件技术的发展趋势对计算机软件工程人才的急需，培养德智体全面发展的复合型、实用型的软件人才。
2、在业务方面，系统地掌握软件技术的基本理论、基础知识、基本技能和方法。具有良好的数学分析与抽象能力、实用外语能力、软件理论与技术基础。具有从事本学科领域应用与开发、教学与科研等扎实的专业基础知识，并初步掌握本学科技术研究和工程技术项目的思想、方法，并对软件工程技术最新发展与应用前景有所了解。
3、理论联系实际。通过实习培养规范化的程序设计风格和编程能力、掌握主流软件技术、主流平台与工具，同时具有一定的分析问题和解决问题的能力及协作精神。
4、教学环节与要求：根据本专业特点，专业基础和专业课必须强化计算机上机操作和上网练习等实践环节的教学指导和实际技能的训练。
5、主要实践性教学环节：包括课程实验、上机作业、综合作业。
（二）计算机网络技术专业
1、培养目标: 本专业旨在适应新世纪信息化网络化的发展趋势对计算机网络人才的急需，培养德智体全面发展的计算机网络工程技术人才。
2、在思想政治上，要求初步掌握马克思主义基本原理和邓小平理论科学体系与精髓，了解改革开放的大政方针；有强烈的爱国心和民族责任感，并具有良好道德情操。
3、在业务上，要求掌握计算机应用技术、计算机网络技术的基础知识、基本理论与基本技能，全面了解OSI和TCP/IP网络体系结构，了解各类智能网络技术等发展趋势，具有较熟练的计算机操作、软件应用与开发局域网技术，以及网页设计、制作与管理的实际能力。
4、教学环节与要求: 根据本专业特点，专业基础和专业课必须强化计算机上机操作和上网练习等实践环节的教学指导和实际技能的训练。毕业实习必须具有每1-2名学生一台计算机和光纤传输宽带网的实习条件，时间不少于2个月
5、培养方向：主要培养毕业生进入企事业单位、公司、学校从事网络管理、网络集成、网络建设及网络软件开发等方面的工作。
6、主要实践性教学环节：包括课程实验、上机作业、综合作业
（三）会计电算化专业
1、专业背景：适应国家新时期信息化建设发展的需要，面向一线岗位任职，全面落实素质教育和创新教育，以培养综合素质高、实践能力强的专业技术人才为目标，把打牢基础，重视实践放在首位，注重培养创新精神和综合能力，通过理论与实践相结合，课堂教学与实验、实习相结合，以会计学、企业管理和计算机技术为基础，突出计算机在企业管理、财务管理中的应用，以掌握管理信息系统分析、设计和维护、使用为特色，满足国家信息化建设对会计电算化技术人员的需要。
2、培养目标：本专业培养适应社会主义现代化和市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握计算机基本理论和技术，具有较扎实的管理和经济理论，具有会计学和管理学基础，以及计算机在经济信息管理中应用，能在企事业单位、银行、政府机构从事财务管理的应用型技术人才。
3、具体要求：掌握计算机基础知识并具有一定的计算机应用能力，并能在会计工作中加以运用。具有一定的社会活动能力、办事能力、财经应用文写作能力；一定的英文水平，能阅读本专业一般性英文技术资料。
4、主要实践性教学环节：课程实验、上机实践、实习、综合作业。
（四）多媒体设计与制作专业
1、培养目标: 培养社会主义生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具有良好的思想品德和心理素质，身体健康的人才；培养具备从事计算机游戏、多媒体、网络动画的设计与应用工作或新闻、电子影像出版部门、影视制作部门、广告等相关部门工作的专业技能，能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的专门技能型应用人才。
2、培养要求: 有必备的基础理论知识和专业知识，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，具有创业、立业精神。具备应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
3、实践教学设置: 实习、社会调研：侧重于培养学生处理实际问题的能力，并通过社会调研，收集素材,为毕业走上工作岗位奠定基础。毕业设计：根据专业培养目标及教学基本要求，围绕多媒体设计与制作领域，综合运用所学知识以达到能力训练的目的。选题应与计算机应用相结合、难度和工作量适应学生的知识能力，并符合学生的就业方向，做到毕业实践与学生就业相结合。
4、主要实践性教学环节：包括课程实验、上机实践、实习、综合作业。
（五）电子信息工程技术专业
1、培养目标：本专业旨在培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的复合型、实用型人才，所培养的人才具有能以计算机为工具面向信息产业，用信息系统的分析设计方法，解决经济和管理领域中电子信息工程技术方面问题的专业人才。在思想政治方面，要求初步掌握马克思主义基本原理和邓小平理论科学体系的精髓，了解改革开放的大政方针；有强烈的爱国心和民族责任感，并具有良好的道德情操。
2、在业务方面，系统地掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，并初步掌握电子信息系统的分析，具有从事本专业领域的开发、应用能力，具有一定的实用外语水平和计算机应用能力。
3、理论联系实际。通过学习培养规范化的电子信息系统应用与管理的实际工作能力，了解电子信息领域的应用前景和发展状态。
4、教学环节与要求：根据本专业特点，专业基础和专业课必须强化计算机上机操作和上网练习等实践环节的教学指导和实际技能的训练。
5、主要实践性教学环节：包括课程实验、上机作业、综合作业。
（六）电子商务专业
1、培养目标: 本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，具有较扎实的管理和经济理论知识，掌握基础信息技术方面的知识和能力，能在与电子商务有关的机构、网站、企业从事电子商务实际工作的专门人才。
2、具体要求：掌握计算机网络的基础知识和基本理论及互联网经济方面的知识，并能将计算机作为工具应用于经济领域的信息处理。重点掌握本专业的基础理论，基本知识和基本技能；能从事网络交易、营销、资源管理等活动。能借助字典阅读英文专业书刊，能够使用英语进行基本的与电子商务领域有关的交际活动。
3、教学环节与要求: 根据本专业特点，专业基础和专业课必须强化上机操作和上网练习等实践环节的教学指导和实际技能的训练。毕业实习必须具有每1-2名学生一台计算机和光纤传输宽带网的实习条件，时间不少于2个月。
4、主要实践性教学环节：包括课程实验、上机作业、综合作业。
（七）物联网应用技术专业
1、物联网简介：
2009年9月11日，“传感器网络标准工作组成立大会暨‘感知中国’高峰论坛”在北京举行，物联网概念股就这样成了市场新的热点。
据国外媒体报道，在受到经济衰退影响沉寂了一段时期之后，市场对无线传感器网络的需求目前呈现明显的增长态势。ABI公司最新公布的无线传感器网络研究报告表明，802.15.4芯片组的出货量将从2009年的1,000多万暴增至2015年的6.45亿，复合年增长率高达99.6%。
我国将采用RFID等技术建酒类追溯网。 我国是世界酒类生产和消费大国，商务部正着手研究运用现代信息技术，用2至3年时间，在全国部分省市开展试点的基础上，建成覆盖全国的酒类流通溯源管理体系，有效遏制假冒伪劣酒类商品流通，切实保障消费者饮酒安全。
物联网家电发展潜力无限。智能家居理念流行、技术研发日渐成熟,多种有利因素促使智能家电产品异军突起,为家电业提供了新的博弈空间。目前,通过电信运营商、服务软件提供商、家电终端制造商、网络设备提供商等多方努力,物联网家电基本产业链条正在不断的构建并趋于完善。
物联网产业在未来五年规模将达2500亿元，截止到今年6月，仅我国无锡市共签约物联网项目125项，总投资98亿元，包括物联网专业园区建设、研发机构、项目开发和公共服务平台建设等方面。预计2012年无锡市物联网产业规模将达1000亿元，到2015年物联网产业规模将达2500亿元。
物联网(Internet of Things)指的是将无处不在（Ubiquitous）的末端设备（Devices）和设施（Facilities），包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、数控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID的各种资产（Assets）、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”（Mote），通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通（M2M)、应用大集成（Grand Integration)、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网（Intranet）、专网（Extranet）、和/或互联网（Internet）环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。
2、物联网技术应用成果与实例
（1）在畜牧业生产中，运用物联网技术，可以对每一头牲畜从其生长直到制成肉制品进入商品流通环节进行实时监控，例如对放养的牲畜耳朵穿打二维码，这个二维码的信息将会一直伴随这头牲畜成长，并对各个阶段的生长状态进行记录，这个信息及记录将一直保持到该牲畜成为商品出现在超市架面上，消费者可以通过手机读取二维码信息，了解全部信息，确保食品安全。
（2）在智能农业生产中，运用物联网技术，可以将各种传感器分布于蔬菜生产基地中，定时对生产基地的各种信息如土壤墒情、温度、湿度、病虫害的危害等相关信息进行采集，实时记录和监控，以确保蔬菜等农场品健康生长。
（3）在城市治理中，运用物联网技术，可以利用遍布大街小巷的诸如全球眼等传感器，对所辖区域进行实时监控，实现图像敏感性智能分析，并与110、119、120等市政服务系统进行联动，从而实现市政综合治理的科学化与智能化，为构建和谐安全城市生活奠定坚实的技术保障基础。
（4）在智能家居中，运用物联网技术，可以通过不同的互连方式，对各类电子产品、通信产品、信息家电之间进行数据交换，进而实现智能家居中的互联互通。
（5）在个人保健行业，运用物联网技术，通过随身携带的传感器，可以对携带者的身体状况等进行实时监控，并可实时传送至相关的医疗保健机构进行分析，如有异常，医疗保健机构亦可通过无线互连方式，将监控异常通报携带者。
（6）在珍贵的文物保存工作中，运用物联网技术，可以将温度传感器、湿度传感器、光照传感器等按节点布放，采集信息上报并进行分析处理，以达到对文物的长期保存，同时更为稳妥的保护了文物的品质。
